Реєструйся та приймай участь у наших освітніх івентах
Наприкінці липня пройшло наше знамените HR Party. На цей раз чудовий спікер Олександра Руденко розповідала про те, чому дорослим не хочеться вчитися і як HR'ру організувати продуктивне навчання.
Спочатку поговорили про хороше. Вчити дорослих здається набагато легше, ніж дітей. Адже цілком зрозуміло, що:
1. Дорослі вміють ставити собі конкретні цели. Дорослі вже навчилися відокремлювати зерна від полови і виділяти те, що дійсно важливо. Тому їм буде легко зрозуміти – потрібно вчитися чи ні.
2. Вони прагнуть самостійності. Дорослим хочеться автономності і вони вміють бути самостійними.
3. Дорослі навчаються для життя. Навчання для дорослих це можливість щось у своєму житті зробити краще.
4. Вони мають досвід, вони щось уже вміють. Вони більш досвідчені, ніж діти і більше знають.
5. Ще вони не тільки вчаться. Дорослі - різнобічні люди, і їх світ не обмежується лише навчанням. Є робота. сім'я, хобі та багато іншого.
Вказані п'ять причин роблять навчання дорослих чимось усвідомленим і цілеспрямованим. І якщо звернутися до андрагогіки, науки навчання дорослих, то може здатися, що ідеальних учнів вам не знайти. Однак, на практиці ви, як HR, знаєте про величезну кількість перешкод на шляху навчання дорослих. Адже все, що написано вище, має і зворотний бік.
Цілі дорослих можуть не співпадати з вашими HR-завданнями та прагненнями. Їхнє прагнення до самостійності постійно демонструється у протидії спробам їх організувати. А для свого життя вони не вважають за потрібне вчитися чогось нового, адже життя було стерпним і до цього.
Досвід грає якраз у зворотний бік, досвід опиратиметься новим знанням і вмінням, породжуючи страхи нових невдач. І буде за чим сховати – адже дорослі не тільки вчаться: їм є чим зайнятися, справ так багато, що витрачати час на майстер-класи та тренінги просто недозвіл. Тому так важко організувати навчання дорослих HR'ом. Однак, надія є.
Вам потрібно продумувати причини, з яких ваші підопічні можуть і братимуть участь у навчанні. Краще, якщо це будуть причини такого характеру:
- для задоволення цікавості або вирішення загадки
- для відповіді на питання
- для задоволення від застосування нової навички
- заради чистого задоволення від навчання
- для зустрічі з іншими людьми, які мають такі ж інтереси
Однак, можуть бути й інші варіанти. Оскільки є фактори, що стримують мотивацію до навчання і вам як HR потрібно працювати з ними. Перерахуємо стримуючі фактори та як з ними боротися:
1. Низька самооцінка та негативне ставлення до освіти.
У цьому випадку необхідно знизити рівень ризику та загрози. Підвищити самооцінку та закріпити похвалою позитивний досвід на ранній стадії. Адже переоцінити для роботи із цим фактором підтримку дуже складно.
2. Ситуативні та відомчі перешкоди.
Вам необхідно працювати з адміністрацією. Шукайте варіанти ковзаючих графіків, оплати транспорту. Ще можна спробувати дистанційне навчання.
3. Неефективна комунікація.
Своєчасна та підходяща інформація найголовніша запорука розуміння між HR та співробітниками. Ще зверніть увагу на очікування та тривоги слухачів, часто завищені очікування слухачів можуть стати запорукою провалу навчання, а невизначеність та тривога змусять співробітників захищатись від навчання.
Наприкінці зустрічі ми підбили підсумки – вивели формулу того, що продуктивно та ефективно. Існують два базові аспекти, які забезпечать успішне будівництво навчання в компанії. Перше – це наявність культури навчання у компанії. Система навчання має бути побудована і закріплена в культурній концепції компанії. І другий – це заохочення та підтримка тих, хто навчається. Адже дорослі люди можуть вчитися, просто хочуть вони це робити в позитивній атмосфері.
Шукайте себе на фото: Vk"sb>" #0000ff;" href="https://www.facebook.com/sourceit.ua/photos/?tab=album&album_id=1104780112925284" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url? hl=ua&q=https://www.facebook.com/sourceit.ua/photos/?tab%3Dalbum%26album_id%3D1104780112925284&source=gmail&ust=1470163148261000&usg=AF >
До нових зустрічей у SOURCE iT!